Giáo án Thực hành kĩ năng sống 3 bài 2: Lập thời gian biểu

1. Ổn định: – Hát.

2. KT bài cũ: Tự chăm sóc bản thân.

– Gọi 2 HS nêu miệng.

– GV nhận xét đánh giá.

3. Bài mới:GTB: Lập thời gian biểu.

HĐ 1: – Đọc truyện

– Gọi 1 HS đọc truyện: Lập thời gian biểu.

– Yêu cầu HS thảo luận nhóm & TLCH.

– Y/c đại diện nhóm trình bày trước lớp.

+ Vì sao Đức thông minh nhưng kết quả học tập không tốt?

+ Nêu các lợi ích khi lập và thực hiện đúng thời gian biểu..

– GV nhận xét đánh giá.

HĐ 2: – Liên hệ

– Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.

– Y/c đại diện nhóm trình bày trước lớp.

+ Đánh dấu x vào o ý em chọn.

* Thời gian biểu là:

¨ Bảng liệt kê những địa điểm vui chơi trong một ngày.

¨ Bảng liệt kê những những công việc cầm phải làm trong một ngày.

¨ Bảng ghi lại những công việc em đã làm trong một ngày.

* Việc lập và thực hiện theo thời gian biểu giúp em:

¨ Có sức khỏe tốt, tinh thần thoải mái

¨ Cao lớn và thông minh hơn

¨ Đạt diểm cao trong học tập.

¨ Được bố mẹ và bạn bè khen ngợi.

¨ Làm quen với nhiều bạn mới.

¨ Có thời gian vui chơi, giải trí.

– GV nhận xét đánh giá.

– Y/c HS làm việc cá nhân.

* Em lập TGB cho ngày hôm sau và chia sẽ cách làm TGB của mình với bạn bè, người thân trong gia đình.

Mẫu TGB của bạn A:

– GV nhận xét đánh giá.

(tiết 2)

Thực hành:

HĐ3:

*. Những cách giúp HS thực hiện thời gian biểu hiệu quả. (tr.10)

*. Những điều cần tránh khi lập thời gian biểu. (tr.10)

– GV nhận xét đánh giá.

KL:

*. Sử dụng TGB hợp lý giúp em:

– Yêu cầu 2 HS nhắc lại.

4. Cũng cố:

– Y/c HS tự đánh giá trước và sau khi học bài này

– GV nhận xét đánh giá tiết học.

5. Dặn dò:

– Dặn HS về nhà chuẩn bị bài: Yêu thương và chia sẽ.

– HS hát.

2 HS nêu trước lớp.

– HS nhận xét bạn.

– HS nhắc lại tên bài.

1 HS đọc, cả lớp theo dõi.

– HS thảo luận nhóm và TLCH.

– Đại diện các nhóm lên trình bày.

+ Vì Đức chưa biết sắp xếp thời gian học tập, vui chơi một cách hợp lí.

+ Các nhóm trình bày…

– HS lắng nghe.

– HS thảo luận nhóm đôi.

– Đại diện các nhóm 2 lên trình bày.

+ Đánh dấu x vào o ý em chọn:.

* Thời gian biểu là:

x Bảng liệt kê những những công việc cầm phải làm trong một ngày.

* Việc lập và thực hiện theo thời gian biểu giúp em:

x Có sức khỏe tốt, tinh thần thoải mái

x Cao lớn và thông minh hơn

x Đạt diểm cao trong học tập.

x Được bố mẹ và bạn bè khen ngợi.

x Làm quen với nhiều bạn mới.

x Có thời gian vui chơi, giải trí.

– HS nhận xét ghi lại.

– HS làm việc cá nhân.

* HS tự làm TGB của mình.

– Sáng: …

– Chiều: …

– Tối: …

– Các nhóm nhận xét, bổ sung

– HS làm việc cá nhân.

– HS trình bày ý kiến.

– HS nhận xét bổ sung.

– HS làm việc cá nhân.

– HS trình bày ý kiến.

– HS nhận xét bổ sung.

– HS nêu:

+ Biết được những việc em phải làm tại một thời điểm cụ thể.

+ Biết được những việc em sẽ làm torng quỹ thời gian em có.

+ Không bỏ sót những công việc quan trọng mà em phải làm.

+ Có thời gian để dành cho những việc ngoài kế hoạch.

+ Tránh phải làm quá nhiều việc một lúc.

+ Tránh lãng phí thời gian.

2 HS nhắc lại.

– HS tự đánh giá.

– HS lắng nghe.

– HS lắng nghe và thực hiện.